La nature, le groupe,
espaces d’expériences partagées
Ballon au pied ou pagaie en main, nous profiterons des Gorges du Tarn pour jouer un football endiablé !
Partons en groupe explorer les eaux limpides du Tarn et les sentiers des monts cévenols!
Avec grimaces et galipettes, nous sommes toujours prêt.e.s à faire la fête !
Les pieds sur terre, la tête dans les étoiles...
Ce stage privilégie l'immersion dans la nature, l’analyse des pratiques, l’ancrage des Accueil Collectifs de Mineurs dans leurs territoires en privilégiant les pédagogies actives.
Il invite les directeurs à avoir une réflexion sur les enjeux de l’éducation dehors (freins et leviers relation homme/nature, place de l’environnement dans le rôle éducatif en fonction des âges. Il donnera aussi les clefs pour la mise en place de projet (différents types d’immersion, les possibles réglementaires en pleine nature), aidera à prendre du recul sur sa fonction et invitera à la réflexion sur l’autorité éducative.
Ce stage se déroulera en grande partie en milieu naturel, c'est à dire en rivière pour les temps de formation dans l'eau. Ce stage de formation formera les stagiaires à :
• Connaître et utiliser le milieu naturel et humain de la rivière.
• Maîtriser le sauvetage et le secourisme lors d’une baignade.
• Gérer la sécurité d’un groupe dans des conditions optimales.
• Animer des séances d’animation dans l’eau avec les jeunes.
• Connaître les réglementations associées aux différents milieux aquatiques.
• Apprendre à adapter et donner du sens aux animations, selon les personnes (besoins, phases…), les contextes (environnement humain, naturel, matériel…), et les rythmes (journées, séjour, saisons…).
Aucun niveau préalable n’est exigé pour débuter le stage. Cependant, pour valider les différentes épreuves du Brevet de Surveillant·e de Baignade, il est préférable d’être à l’aise en natation (savoir mettre la tête sous l’eau, savoir nager sur au moins 100 m).
Cette formation se propose de former des professionnels animateur·trice·s nature : accompagner un groupe d’adultes en kayak, en raft, en nage en eau vive ou en kayak de mer, mener une animation de découverte du milieu rivière ou mer, encadrer une randonnée canoë itinérante sur plusieurs jours avec des jeunes, animer une séance de découverte de l’escalade avec une classe...
Pour élaborer un projet professionnel et faire évoluer ses savoirs de bases : • Découvrir des milieux professionnels, des métiers et des diplômes. • Renforcer et développer ses savoirs de bases en communication écrite, orale et raisonnement logique. • Développer ses compétences transversales pour être prêt·e pour le monde du travail. • Travailler en équipe.
